11月18日，在上海國(guó)際童書(shū)展（CCBF），榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司旗下樂(lè)樂(lè)趣童書(shū)舉辦了《小小繪本，可以有多大容量--法國(guó)插畫(huà)家?jiàn)W利維耶·塔萊克訪(fǎng)談》活動(dòng)。訪(fǎng)談?dòng)芍麅和膶W(xué)評(píng)論家劉緒源老師作為嘉賓主持。這場(chǎng)訪(fǎng)談?dòng)煞▏?guó)駐華大使館、啟發(fā)童書(shū)館和蒲蒲蘭繪本館聯(lián)合協(xié)辦。

　?。〞?huì)場(chǎng)全景）

　　這位得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的法國(guó)插畫(huà)家1970年出生于法國(guó)布列塔尼，曾在巴黎杜拜爾高等美術(shù)學(xué)院攻讀相關(guān)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，他與法國(guó)的多家出版社合作默契，同時(shí)活躍于新聞、雜志及流行品牌的廣告等領(lǐng)域。他參與創(chuàng)作了上百本圖畫(huà)書(shū)，有十幾個(gè)國(guó)家引進(jìn)了他的作品，他也是國(guó)際安徒生插畫(huà)獎(jiǎng)的得主。在中國(guó)，樂(lè)樂(lè)趣童書(shū)、啟發(fā)童書(shū)館和蒲蒲蘭繪本館等都引進(jìn)出版了他的作品。如《綿羊國(guó)王路易一世》、《我是如此愛(ài)你》、《星期三書(shū)店》、《走進(jìn)生命花園》、《是誰(shuí)呢？》等等。這些作品在中國(guó)讀者中也都備受贊譽(yù)。

　　（劉緒源與塔萊克對(duì)談）

　?。ㄋR克作品）

　　劉緒源老師對(duì)塔萊克的作品非常熟悉。記者出身的他，對(duì)塔萊克做了深入專(zhuān)業(yè)的訪(fǎng)談。

　　劉緒源：塔萊克先生非常年輕，你是從什么時(shí)候開(kāi)始獨(dú)立創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)（連文帶圖）的？

　　塔萊克：最開(kāi)始是以插畫(huà)師的身份工作的，6、7年前有法國(guó)出版社聯(lián)系我，對(duì)我說(shuō)：創(chuàng)作了這么多年的繪本插圖，相信您一定對(duì)兒童繪本故事的創(chuàng)作很有心得，一定能寫(xiě)出文字。我接受了邀請(qǐng)開(kāi)始創(chuàng)作，我的第一部作品是《兩個(gè)小兵》，是一本無(wú)字繪本。我進(jìn)行繪本創(chuàng)作已經(jīng)20年了。

　?。ㄋR克）

　　劉緒源：塔萊克先生作為插畫(huà)師，接受別人文字的時(shí)候有沒(méi)有選擇權(quán)？與編輯是如何合作的？編輯所起的作用是什么？

　　塔萊克：我主要是通過(guò)出版社和編輯來(lái)溝通，作為團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)作。在正式創(chuàng)作之前，我們會(huì)一起商量選什么樣的紙張和字體等細(xì)節(jié)問(wèn)題。通常在我拿到文本后，我會(huì)通讀文字，然后放到一邊，根據(jù)我的回憶把故事的主線(xiàn)提煉出來(lái)，然后畫(huà)出最初的草稿，再和編輯進(jìn)行討論。

　?。▌⒕w源）

　　劉緒源：圖畫(huà)書(shū)是編輯的藝術(shù)，既不是插畫(huà)家也不是作者的藝術(shù)，而是編輯的藝術(shù)。他的觀(guān)點(diǎn)類(lèi)似于電影是導(dǎo)演的藝術(shù)。塔來(lái)克先生不一定同意這個(gè)看法，那么在您心中，編輯的角色和作用是什么？

　　塔萊克：我覺(jué)得作為團(tuán)隊(duì)工作，大家有著美好而一致的目標(biāo)。對(duì)于編輯來(lái)說(shuō)，他需要在自己的能力范圍內(nèi)，從文本中提取出精華，并讓作者了解到文本的局限，而編輯和插畫(huà)師可以給與作品更多。所以作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，編輯有很多平衡的工作。

　?。▌⒕w源與塔萊克對(duì)談）

　　劉緒源：塔萊克先生自己創(chuàng)作的繪本很有童趣，和與他人合作的繪本有很大不同，原因是什么呢？

　　塔來(lái)克：我創(chuàng)作的故事首先是我想對(duì)自己講的故事，我會(huì)花很多時(shí)間在腦海中編故事，我會(huì)帶著小本子隨時(shí)創(chuàng)作，記下故事的開(kāi)頭，像孩子一樣思考，這是我生活的一部分。

　　劉緒源：塔萊克先生對(duì)于這種孩子很難理解的話(huà)題是如何考慮的？

　　塔萊克：小孩在剛讀一個(gè)比較難的繪本的時(shí)候，他可能不會(huì)理解，但這并不是最重要的。因?yàn)榭赡苊總€(gè)人都會(huì)有這樣的感覺(jué)，小時(shí)候不懂的東西，長(zhǎng)大后有了一些經(jīng)歷，就會(huì)突然理解書(shū)里的含義了，然后重新再讀。

　　（現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾）

　　劉緒源： 塔萊克接下來(lái)有什么創(chuàng)作計(jì)劃嗎？

　　塔萊克：我在腦海中有很多想要?jiǎng)?chuàng)作的繪本，我想選擇我感興趣的主題來(lái)做文字和插畫(huà)的創(chuàng)作。

　　（塔萊克現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)）

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　?。ㄋR克現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)）

　　（塔萊克現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)）

　　最后，塔萊克先生現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，用鉛筆和炭筆畫(huà)了一只驕傲的“綿羊國(guó)王路易一世”。這幅畫(huà)作將會(huì)收藏于位于西安的樂(lè)樂(lè)趣童書(shū)館。

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